Чистопольский детский сад "Колосок"

«РАЗВИВАЕМ КУЛЬТУРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НАВЫКИ»
Воспитание у детей навыков личной и общественной гигиены играет важнейшую роль в охране их здоровья, способствует правильному поведению в быту, в общественных местах. В конечном счете, от знания и выполнения детьми необходимых гигиенических правил и норм поведения зависит не только их здоровье, но и здоровье других детей и взрослых. В процессе повседневной работы с детьми необходимо стремиться к тому, чтобы выполнение правил личной гигиены стало для них естественным, а гигиенические навыки с возрастом постоянно совершенствовались.                                     В начале детей приучают к выполнению элементарных правил: самостоятельно мыть руки с мылом, намыливая их до образования пены и насухо их вытирать, пользоваться индивидуальным полотенцем, расческой, стаканом для полоскания рта, следить, чтобы все вещи содержались в чистоте. Именно в дошкольном возрасте очень важно воспитать у ребенка привычку к чистоте, аккуратности, порядку. В эти годы дети могут освоить все основные культурно-гигиенические навыки, научиться понимать их важность, легко, быстро и правильно выполнять.

Соленое тесто – чудесный материал для работы. Пластичный, мягкий, интересный. И оно очень хорошо подходит для занятий лепкой, как в домашних условиях, так и в условиях современного детского сада.
Творить и созидать — это великолепные моменты нашей жизни, это радость и свет в душе. Лепить из теста — доступное занятие и для взрослых, и для детей.
Работа по тестопластике комплексно воздействует на развитие ребёнка, кроме общепринятого мнения о развитии мелкой моторики можно говорить о том, что лепка из соленого теста способствует развитию творчества дошкольников:
1.  повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета, веса, пластики;
2. развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;
3.  синхронизирует работу обеих рук;
4.  формирует умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел;
5.   развивает творчество ребенка.
Родителям на заметку
Первые ступеньки в лепке из теста — это знакомство.
Стройте занятия от простого к сложному.
Не вмешивайтесь в детское творчество слишком часто.
Разговаривайте, объясняйте, отвечайте на вопросы.
Не затягивайте, но и не обрывайте занятие.
Обыгрывайте вместе с ребёнком поделки из теста.
Постарайтесь, чтобы изделия ребёнка не пылились в ящиках.
(Читайте подробно во вложенном доументе)

Рекомендации по обеспечению безопасности людей на водных объектах в зимних условиях

Убедительная просьба родителям: не допускайте детей на лед водоемов (на рыбалку, катание на коньках) без присмотра!

Как правило, водоемы замерзают неравномерно, по частям: сначала у берега, на мелководье, в защищенных от ветра заливах, а затем уже на середине.

Правила поведения на льду:

1. Ни в коем случае нельзя выходить на лед в темное время суток и при плохой видимости (туман, снегопад, дождь).

2. Нельзя проверять прочность льда ударом ноги. Возьмите длинную палку. Идите осторожно, проверяя перед собой лед палкой.

3. При переходе водоема группой необходимо соблюдать дистанцию друг от друга (5-6 м).

Самоспасение:

- не поддавайтесь панике;
- не надо барахтаться и наваливаться всем телом на тонкую кромку льда, так как под тяжестью тела она будет обламываться;
- широко раскиньте руки, чтобы не погрузиться с головой под воду;

- обопритесь локтями об лед и, приведя тело в горизонтальное положение, постарайтесь забросить на лед ту ногу, которая ближе всего к его кромке, поворотом корпуса вытащите вторую ногу и быстро выкатывайтесь на лед;
- без резких движений отползайте как можно дальше от опасного места в том направлении, откуда пришли;
- зовите на помощь;
- добравшись до берега, надо немедленно раздеться, выжать намокшую одежду и снова надеть.

Если вы оказываете помощь:

- подходите к полынье очень осторожно, лучше подползать;
- за 3-4 метра подайте пострадавшему веревку, шест, доску, шарф или любое другое подручное средство;
- подавать пострадавшему руку небезопасно, так как, приближаясь к полынье, вы увеличиваете нагрузку на лед и не только не поможете, но и сами рискуете провалиться.

Отогревание пострадавшего:

1. Пострадавшего надо укрыть в месте, защищенном от ветра, хорошо укутать в любую имеющуюся одежду, одеяло.

2. Если он находится в сознании, напоить горячим чаем, кофе. Очень эффективны грелки, бутылки, фляги, заполненные горячей водой, или камни, разогретые в пламени костра и завернутые в ткань, их прикладывают к боковым поверхностям грудной клетки, к голове, к паховой области, под мышки.

3. Нельзя растирать тело, давать алкоголь, этим можно нанести серьезный вред организму. Так, при растирании охлажденная кровь из периферийных сосудов начнет активно поступать к «сердцевине» тела, что приведет к дальнейшему снижению ее температуры. Алкоголь же будет оказывать угнетающее действие на центральную нервную систему.

Несоблюдение правил безопасности на водных объектах в осенне-зимний период часто становится причиной гибели и травматизма людей, будьте осторожны!

Родители воспитанников детского сада:
Абдина А.Ю., Куранда А.В., Шиповалова Т.Н., Колобова Е.В., Вепренцева Ю.Г., Бондарева А.Е., Федотенко А.В. приняли участие в новогодней акции «Вязаная елка», организованной Центром внешкольной работы «Ровесник»

С целью выявления и поддержки талантливых, активных, владеющих современными компетенциями педагогов в образовательном учреждении; для определения победителя и претендента для участия в Муниципальном профессиональном конкурсе в детском саду были проведены конкурсные испытания для педагогов.
В 1 разновозрастной группе Сургутская Н.С. провела занятие по теме самообразования «Применение игровых ситуаций в театрализованной деятельности с детьми раннего возраста»
В театрализованной деятельности создала условия развивающей среды в игровой ситуации «Как Снеговик и дикие животные помогали домашним животным избежать беды»


Шпенглер В.С., показала изобразительную (аппликация)деятельность с детьми 2 разновозрастной группы на тему: «Левушка».С помощью игровой формы вовлекла детей в творческую деятельность, в ходе которой дети самостоятельно склеили заранее приготовленные заготовки из цветной бумаги, и с их помощью сделали из них гриву льву.


Кириллова А.В. представила педагогам организацию самостоятельной деятельности детей. В преддверии нового года, каждая семья ставит елки. Вот и детям 3 разновозрастной группы она предложила поставить свою елку в группе, только ту, которую они сами нарисуют и украсят.
В ходе коллективной работы, дети учились рисовать еловые веточки, учитывая особенности их строения, окраски.
По нарисованному шаблону ели, ребенку нужно было нарисовать веточку ели, учитывая, что еловые веточки длинные и смотрят в сторону, рисовать веточки необходимо от середины елки.
В итоге получилась пушистая ель для украшения группы к новому году.


Генова Н.В. показала познавательно-исследовательскую деятельность с детьми 2 разновозрастной группы на тему: «Удивительные свойства магнита». В игровой форме в ходе опытно-экспериментальной деятельности дети познакомились со свойствами магнита. При помощи волшебной рукавички дети доставали предметы из воды, не замочив руки, устраивали гонки на лодочках и перемещали предметы.


В рамках экологического воспитания педагог Олло Т. В.с детьми 4 разновозрастной группы «Ромашка» провели исследовательскую деятельность и выяснили «Почему белые медведи не живут в лесу?». В ходе деятельности ребята с помощью карточек составили план исследования и строго следовали ему. Все сведения дети с помощью педагога зарисовывали в пиктограммах и закрепляли на доске. В конце мероприятия Денис прочитал доклад. И дети записали голосовое сообщение белому медведю.


Носикова Л.А. показала с детьми занятие по пластилинографии на тему: «Подарок для мамы». Перед детьми стоял выбор, какой подарок в технике пластилинография они хотят подарить мамочкам. Дети выбрали Ромашку, как символ семьи.


По итогам конкурсных испытаний дошкольного этапа определен победитель Генова Наталия Васильевна, которая будет представителем от детского сада «Колосок» на Муниципальном профессиональном конкурсе «Воспитатель года 2021»
Поздравляем победителя!!!