Чистопольский детский сад "Колосок"

Конспект занятия «Театр в коробке»
Цель: создание условий для формирования читательской грамотности у детей старшего дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
Задачи:
Образовательные: формировать умение создавать макет «театра в коробке» в процессе продуктивной деятельности; способствовать развитию диалогической речи через театрализованную деятельность; формировать образность речи.
Развивающие: развивать творческие способности, умение разыгрывать сказку; развивать речевую и познавательную активность детей, умение сравнивать, обобщать, делать выводы и умозаключения; продолжать развивать у детей умение создавать выразительный образ в игре- драматизации.
Воспитательные: воспитывать интерес к художественной литературе через драматизацию сказок; желание играть созданными театральными куклами.
(Полный текст конспекта читайте во вложенной статье)
Видео мероприятия смотрите по ссылке https://youtu.be/jhgFNn7FbLA

В рамках тематической недели «В гостях у сказки» дети раннего возраста познакомились с отрывками из сказки «Айболит» Корнея Чуковского. В ходе игровой ситуации дети не только слушали отрывки, но и помогали доктору Айболиту лечить животных.
«Добрый доктор Айболит!
Он под деревом сидит.
Приходи к нему лечиться
И корова, и волчица,
И жучок, и червячок,
И медведица!
Всех излечит, исцелит
Добрый доктор Айболит!»
После прослушанного текста дети по тени определяли какое животное пришло лечиться к доктору, соотносили животных с тенью на схеме, предложенной воспитателем.

«И пришла к Айболиту лиса:
«Ой, меня укусила оса!»»
Замазывали зелёнкой укусы осы у лисы.

«И пришёл к Айболиту барбос:
«Меня курица клюнула в нос!»»
Заматывали бинтом нос Барбосу.

«А рядом прикорнула
Зубастая акула,
Зубастая акула
На солнышке лежит.
Ах, у её малюток,
У бедных акулят,
Уже двенадцать суток
Зубки болят!»
Чтобы у акулят не болели зубки, делали зубные щётки из заготовок из картона и прищепок.

В гостях у Песочной фее в песочнице расставляли животных согласно схеме. Затем каждый ребенок со своим животным проходил по дорожке к доктору Айболиту.

Технологическая карта занятия по изобразительной деятельности «Рисование с натуры комнатного растения -Эухарис » (во вложенном документе)

Технологическая карта проведения занятия «Опыты с водой»

«Опыты с водой»
Наблюдая за дошкольниками, я пришла к выводу. Что дети в этом возрасте достигают больших успехов в освоении знаний о природе. Они не только хорошо знакомы с явлениями природы, но и с достаточно сложными закономерностями, лежащими в основе этих явлений.
Вашему вниманию было представлено познавательно-исследовательская деятельность в подготовительной группе «Ромашка» направленное на развитие исследовательских навыков, способствует накоплению у детей конкретных представлений об основных свойствах воды, воспитывает к ней бережное отношение. Использование в образовательном процессе детского экспериментирования позволяет мотивировать детей на познавательную активность.
На занятии присутствовало 15 детей.
Для проведения данной ОД были созданы комфортные условия для каждого из детей: организация пространства с учётом размещения и перемещения.
Во время ОД соблюдалась техника безопасности, дети постоянно находились в движении. Деятельность по времени составляла согласно данной возрастной группе (20 минут). Длительность и структура выдержаны, осуществлялось чередование деятельности.
Структура ОД выстроена таким образом, что все её части взаимосвязаны между собой и соответствовали теме. Разнообразие видов деятельности обеспечило стабильность воспитательно — образовательному процессу. Для достижения результатов я опиралась на возрастные и психологические особенности данного возраста.
Во время ОД старалась общаться с детьми на одном уровне, а не доминировать над детьми. Я старалась быть в позиции «рядом».
Таким образом, цели и задачи, поставленные на ОД – достигнуты.
Я довольна участием детей в образовательной детеятельности. Считаю, что мне удалось достичь желаемого результата через реализацию всех поставленных задач.