Чистопольский детский сад "Колосок"

Приказ о создании рабочей группы по разработке Рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы МБДОУ Чистопольский детский сад Колосок".
Положение о Рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной работы МБДОУ Чистопольский детский сад Колосок" (см. во вложенном документе)

Ансамбль шумовых инструментов «Ромашка» Приняли участие в муниципальном фестивале детского творчества «Музыкальная шкатулка». Исполнили произведение «Полька» И.Дунаевский на детский музыкальных инструментах и были награждены дипломом.

1 июня в честь праздника «День защиты детей», группа «Зернышки» в составе Обедниной Лилии, Кушнир Анастасии, Свинаренко Алины, Шилкиной Киры приняли участие в фестивале «Детство цвета апельсин» и были награждены дипломом участника. Девочки порадовали зрителей танцем «Серенькая кошечка».

Консультация «Возрастные особенности детей 0–3 лет»
В 2-3 годика ребенок — это уже маленькая личность! Он сознательно произносит «я»: «Я хочу/не хочу, я буду/не буду!». Он узнает себя в зеркале и на фотографии. Малыш становится иногда упрямым. Часто это происходит от того, что его не поняли, оскорбили. Нельзя наказывать несправедливо ребенка, т. к. он становиться обидчивым. Этот период жизни психологи называют кризисным.
В этом возрасте малыш еще не может управлять собой по собственному желанию, его поведение носит большей частью непроизвольный характер. Он очень эмоционален, однако его эмоции непостоянны, его легко отвлечь, переключить с одного эмоционального состояния на другое. Активно развивается речь ребенка.
Словарный запас к трем годам достигает 1200-1300 слов. Ребенок употребляет почти все части речи, хотя не всегда правильно. Однако родители должны тактично поправлять ребенка. Звукопроизношение становиться более совершенным. Характерной особенностью речи ребенка двух-трех лет является постоянное проговаривание, сопровождение речью всех действий, игровых ситуаций.
Основным развивающим видом деятельности ребенка является игра. К концу третьего года жизни любимыми играми детей становятся ролевые игры. Ребенок принимает на себя определенную роль, изображая маму, папу, воспитательницу детского сада, и в точности повторяет характерные им позы, жесты, мимику, речь. Ролевая игра в жизни любого ребенка — показатель новой ступени в умственном развитии.
В общении со взрослым, чтении,играх и развивающих упражнениях ребенок все более обогащает свои представления о мире и получает знания: о явлениях природы — светит солнце, идет снег, дождь, гремит гром, на небе тучи; сегодня тепло, холодно, жарко и др. ; о животном мире — не только различает и называет домашних животных, но и имеет первичные представления о них; о растительном мире — различает и называет цветок, дерево, траву, лист и др. ; о некоторых трудовых действиях — пилить дрова, копать землю, мыть посуду, пылесосить ковер и т. д.
Ребенок к трем годам запоминает и правильно выполняет четыре-пять действий подряд, названных взрослым (подойти к столику, взять карандаш, принести его и положить на стол). Не забывайте, что в общении со взрослыми ребенок трех лет должен здороваться и прощаться, употреблять слова, выражающие просьбу, благодарность.
о том, что ВАЖНО для ребенка в этом возрасте читайте во вложенном документе.